Zlepšenie výsledkov kompetencií žiakov na ZŠ s MŠ Prakovce
Zlepšenie výsledkov kompetencií žiakov na ZŠ s MŠ Prakovce
Stručný popis projektu:
Zámerom projektu je zlepšenie prístupu k vysoko kvalitnému a inkluzívnemu vzdelávaniu s cieľom zlepšenia kľúčových kompetencií žiakov základnej školy v obci Prakovce. Zvýšením kvality vzdelávania chceme umožniť žiakom získať potrebné zručnosti a naštartovať potrebu ďalšieho vzdelávania. Preto Hlavným cieľom projektu je zvýšením inkluzívnosti a zabezpečením rovnakého prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu umožniť žiakom našej školy prístup ku efektívnemu a kvalitnému získavaniu kľúčových kompetencií, ktoré sú potrebné pre ich plnohodnotné uplatnenie sa v živote. Zvýšenie kvality výchovno-vzdelávacieho procesu je podmienené zvýšením kvality rozsahu a úrovne kompetencií pedagogických a odborných zamestnancov. Realizáciou projektu chceme vytvoriť podmienky pre zvýšenie rozsahu a úrovne vyučovacieho procesu so zameraním na intervenciu v prospech ponuky kvalitného vzdelávania pre všetkých žiakov vrátane žiakov so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami.
Intervencia do výchovno-vzdelávacieho procesu
Zabezpečenie: vytvorením dvoch pracovných pozícií pedagogického asistenta a jednej pozície špeciálneho pedagóga (člen inkluzívneho tímu)Pri zabezpečení aktivity budeme využívať vlastné personálne, materiálne, priestorové, technické možnosti
Výstupom aktivity budú novovytvorené pracovné miesta v súlade s vyhláškou MŠ SR č. 437/2009 Z.z., ktorou sa ustanovujú kvalifikačné predpoklady a osobitné kvalifikačné požiadavky pre jednotlivé kategórie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov v znení neskorších predpisov; https://www.minedu.sk/data/att/2967.pdf.
Očakávané výsledky:
1. vyššia úroveň vedomostí
2. zvýšenie jazykovej úrovne žiakov
3. zvýšenie úrovne čitateľskej, matematickej a prírodovednej gramotnosti
4. zvýšenie úrovne prípravy na vyučovanie
5. zvýšenie sústredenosti žiakov počas vyučovania
6. zvýšenie pracovného výkonu
Aktivity prispievajú k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečeniu rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese. Cieľom aktivity bude utváranie vhodných podmienok pre vzdelávanie s dôrazom na uplatňovanie rovnakého prístupu ku vzdelaniu a následné zlepšenie školských výsledkov žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami – zo SZP, ktoré budeme na konci projektu overovať pomocou výsledkov žiakov, klasifikáciou žiakov.
- Pedagogický asistent
1. Vo výchovno-vzdelávacom procese: bezprostredná spolupráca s učiteľom v triede a s pedagogickými zamestnancami školy, uľahčovanie adaptácie dieťaťa zo sociálne znevýhodneného prostredia na nové učebné prostredie a pomáhanie pri prekonávaní počiatočných jazykových, kultúrnych a sociálnych bariér, organizovanie otvorených vyučovacích hodín pre rodičov, vykonávanie dozoru počas prestávok, sprevádzanie žiakov mimo triedy, pomáhanie pri príprave učebných pomôcok.
2. V práci so žiakmi vo voľnočasových aktivitách: priame vedenie alebo napomáhanie pri činnostiach voľnočasových aktivít (speváckych, hudobných, tanečných, výtvarných, dramatických a iných) s využitím individuálnych, skupinových alebo hromadných foriem výchovy, návšteva historických a kultúrnych pamiatok, zabezpečovanie účasti na spoločenských aktivitách na úrovni obce a regiónu, organizovanie spoločenských podujatí s rodičmi a iné činnosti.
- Špeciálny pedagóg
1. práca so žiakmi - individuálne špeciálno-pedagogické cvičenia zamerané na zmiernenie negatívneho vplyvu vývinových porúch učenia, na rozvoj žiaka vo výchovnom - vyučovacom procese (v triede počas vyučovacej hodiny, mimo triedy), diagnostické sledovania detí s problémami v učení a v správaní počas vyučovania, včasné odhaľovanie porúch v učení a správaní sa žiakov, zabezpečovanie špeciálno-pedagogického servisu individuálne začleneným žiakom.
2. spolupráca s učiteľmi - s triednym učiteľom a ostatnými vyučujúcimi, pri tvorbe individuálneho vzdelávacieho programu, hľadanie vhodného prístupu k individuálne začlenenému žiakovi, priebežné konzultácie s triednymi učiteľmi o zvolenom postupe a napredovaní žiaka v učebnom procese, spolupráca s výchovným poradcom pri zjednocovaní výchovných vplyvov na individuálne začleneného žiaka, asistencia pri absolvovaní celoštátneho testovania piatakov a deviatakov a poradenstvo pri voľbe povolania, poskytovanie učiteľom vzdelávajúcim individuálne začleneného žiaka odporúčanú odbornú literatúru, odborné konzultácie.
Fotogaléria
- zatiaľ žiadne údaje